O pasado 23 de abril celebramos o Día do Libro por todo o alto, lembrando a Cervantes, Shakespeare e os personaxes máis emblemáticos das súas obras.
Blog da biblioteca do CPI Luís Díaz Moreno de Baralla
O pasado 23 de abril celebramos o Día do Libro por todo o alto, lembrando a Cervantes, Shakespeare e os personaxes máis emblemáticos das súas obras.
Hoxe Xavi Lozano ensinounos que calquera obxecto pode converterse nun instrumento musical, e que calquera tubo pode transformarse nun instrumento de vento.
Ademais, o alumnado de 3º e 4º de primaria participou nun obradoiro de elaboración de instrumentos musicais con material de refugallo.
O pasado 3 de marzo reflexionamos sobre a igualdade nunha actividade moi especial grazas a Manuela Contacontos.
Ademais, o alumnado elaborou biografías de mulleres relevantes en diversos ámbitos sociais e culturais, unha actividade orientada a visibilizar e poñer en valor o papel da muller ao longo da historia da humanidade.
Pola súa banda, a zona LERFLIX estivo dedicada durante todo o mes de marzo á promoción da igualdade e do feminismo.
O 23 de febreiro, Día de Rosalía, lembramos á poeta con fermosos caligramas feitos polo alumnado do centro.
O 30 de xaneiro, como cada ano, celebramos este día con poemas e música
Ademais de exposicións no corredor principal
Durante a última semana de novembro, con motivo do
Día Internacional da Eliminación da Violencia contra a Muller (25N)
estivemos traballando no cole para concienciar sobre esta problemática social que viven as mulleres polo feito de ser mulleres.
Fixemos o día 25 unha a lectura dun manifesto onde deixamos claro que
dende o CPI Luís Díaz Moreno
loitamos por unha sociedade máis xusta e igualitaria
O noso recuncho de lecer, un espazo tranquilo pensado para que o alumnado poida desfrutar de lecturas
igualitarias, inclusivas e feministas, que invitan á reflexión e fomentan valores de respecto e
convivencia. Esta iniciativa desenvólvese grazas á subvención do ANPA para a prevención de condutas
machistas no ámbito escolar, permitindo crear un ambiente seguro onde nenos e nenas poidan achegarse
á lectura desde unha perspectiva aberta, crítica e igualitaria.